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会议现场
会议由中日友好医院陆进主任、首都医科大学附属北京积水潭医院甄健存主任、张威主任和华东师范大学游蠡教授主持。
甄健存主任为大会致辞，甄主任强调了临床药师加强实践技能培训的必要性和重要意义，鼓励药师在日常工作中精进技能，加强学习和创新，同时积极总结经验，开展科研创作，全方位提升个人技能，并以此提高药学服务质量，推进药学服务转型。
天津市第一中心医院徐彦贵主任药师做题为“锚定标准与大纲，深耕实操：临床教学核心环节要点解析”的报告。报告详解了临床药师师资培训的核心目标与标准要求，解读了教学查房、病例讨论、文献阅读、作业批改等核心环节的教学要点和考核设计以及过程管理的关键点；强调要加强时间管理、分层带教、工作融合三大实操能力。提出标准是底线，实操是王道，完成作业是基础，保证质量是关键；时间是资源，管理是能力；因材施教是艺术，分层带教是方法；工作即教学，教学即工作。建议推行分层带教，因材施教，严控质量、精细化管理，以标准化带教推动药学服务质量提升。
广西医科大学第一附属医院张宏亮主任药师分享了药物重整标准化实践经验。解读了现行药学收费政策，明确入院、转科、围术期、出院、慢性病门诊等药物重整适用场景，分享了所在医院标准化实践的经验，并结合多例真实临床案例，展示了药物重整成效，提出了规范药物重整的流程和方式能更好地凸显药师专业价值，实现医患院多方共赢。
首都医科大学附属北京积水潭医院赵斌主任医师作“新时代药师人文素养培育”的专题授课。结合临床药师工作，提出医者三大核心素养：临床实操能力、沟通叙事能力、多元文化解读能力；建议药师走出药房，深度参与临床诊疗，共情患者用药顾虑，让处方兼具专业与温度；希望药师将以人为本内化于心，在诊疗中外化于行，以有温度的医疗服务守护群众健康。
华东师范大学游蠡教授做“工作场所学习（Wpl）在药学专业临床带教中的场景落地与教法运用”的专题授课。授课区分了系统化培训与日常碎片化学习，推介适配临床带教的九段教学法，强调阶梯任务、分层反馈与实践反思。提出，学习重在实践参与，建议药师树立“工作即学习”的理念，希望药学教学摒弃单向知识灌输，聚焦真实临床实操与反思式成长。
首都医科大学附属北京积水潭医院杨丽娟副主任药师解读了《药学门诊/住院药学监护及文书书写》，系统讲解了文书统一管理、信息化归档、即时书写时限等通用要求，对照病历规范拆解门诊药历八大核心要素，结合实例讲解了用药建议书写要点与医患沟通注意事项。
海军军医大学第一附属医院（上海长海医院）王卓主任药师做《临床药师参与多学科诊疗的实践与模式探讨》专题报告。报告对比了新旧多学科诊疗（MDT）模式，提出临床药师加入多学科团队核心有助于解决各类药物相关问题，优化治疗方案，并完善标准化患者用药教育，补齐医护用药宣教短板。课程结合肿瘤、心力衰竭、老年慢性病三大重点病种，分享了日间化疗中心审方、社区双药师门诊、居家药学服务、TDM血药浓度监测等相关真实案例，介绍了适配不同场景的灵活MDT协作模式。
天津市第一中心医院卜一珊主任药师做《面向核心胜任力的临床药师培训基地教学创新现状调研》主题报告，与药学带教老师共同交流教学改革经验。报告总结了当前行业传统理论灌输式培训存在学用脱节、区域资源不均、学员主动性不足等短板，提出人才培养需紧扣临床药师核心胜任力框架，重点强化实操、沟通、患者照护能力。希望未来能够搭建全国教学交流平台，推行新老基地结对帮扶，推动创新经验共享，缩小区域教学差距。
山东第一医科大学第一附属医院（山东省千佛山医院）崔学艳副主任药师以临床思维培养为导向，介绍了思维导图在药学监护教学中的整合应用。报告聚焦临床药师思维培养与药学监护落地路径，提出当前药师普遍存在知识碎片化、临床决策薄弱、干预缺乏完整方案等痛点，思维导图作为发散思维工具，可整合零散药学知识、梳理诊疗逻辑。
南京医科大学附属苏州医院/苏州市立医院虞燕霞主任药师分享了所在医院特色药学门诊建设，针对药师带教痛点，推出五阶递进式培养模式：观察、辅助、合作、独立接诊、反哺带教五个阶段；并配套录播课程，分四大教学模块夯实学员专业能力，多数学员结业后可独立开设药学门诊。
最后，甄健存主任做会议总结，甄主任表示药学事业发展需要更多高素质的药师来推进，希望广大学员通过培训能学有所得，学有所思，学有所用，通过技能提升和个人成长，提高药学服务质量，提升药师地位，推进药学事业高质量发展。
首都国际医学大会聚焦健康主题，突出国际视野，着力展现医疗卫生领域创新成果，搭建交流合作平台；聚焦应用场景互动体验和健康知识普及传播，持续发布大会的最新会议背景、会议议程、大会筹备最新进展等，努力促进医疗卫生健康事业发展。